Recientemente, mientras charlaba sobre el progreso académico en grupos de padres, varios amigos mencionaron un tema bastante preocupante: ‘aconsejar salida’ en escuelas internacionales. Parece que a medida que los estudiantes se acercan a años cruciales como el inicio del IGCSE o el IBDP, las escuelas se vuelven particularmente ‘estrictas’. Algunos estudiantes que no pueden mantenerse al día son convocados a reuniones donde se sugiere transferirse a otra escuela. ¿Alguien más ha experimentado algo similar?
En realidad, este fenómeno existe en sistemas educativos privados en muchos países, no solo en España. Para mantener impresionantes tasas de colocación universitaria y su reputación académica, las escuelas tienden a ‘filtrar’ a los estudiantes que podrían bajar los puntajes promedio. Suena un poco duro, pero desde la perspectiva de la gestión escolar, es algo comprensible. A menudo utilizan frases suaves, como, ‘Tu hijo podría no ser un buen ajuste para el ritmo académico de nuestra escuela,’ o ‘Un entorno diferente podría ser más beneficioso para el desarrollo de tu hijo.’ Pero todos entienden el mensaje subyacente: es una política estricta, muy similar a las reglas de uniformes escolares en escuelas internacionales españolas.
¿Por qué se ‘aconseja salida’ a los estudiantes?
Basándome en lo que he recopilado sobre escuelas internacionales españolas y el análisis de consultores educativos, las razones se concentran principalmente en unas pocas áreas. El rendimiento académico es, por supuesto, el factor principal. Si un estudiante se queda constantemente atrás, tiene bajas tasas de finalización de tareas y puntajes bajos en pruebas y exámenes, el riesgo de ser convocado a una reunión es alto. Luego están los problemas de comportamiento, como violaciones repetidas de las reglas escolares, falta de respeto hacia los profesores o relaciones tensas con sus compañeros. Otros factores incluyen la actitud del estudiante hacia el aprendizaje y el nivel de cooperación de la familia. Si los padres no están de acuerdo con la filosofía educativa de la escuela o si el niño carece de motivación para aprender, estos problemas, que incluso podrían ser discutidos por organismos como el , pueden convertirse en desencadenantes para ser ‘aconsejados a salir.’
| Nivel escolar | Principales razones para aconsejar salida |
|---|
| Educación Primaria | Discapacidades de aprendizaje severas, TDAH, problemas de integración social |
| Educación Secundaria | Rezago académico, comportamiento rebelde adolescente, malas opciones de asignaturas |
| Educación Preuniversitaria | Bajas calificaciones pronosticadas en el IB, incapacidad para cumplir con altas exigencias académicas, problemas de asistencia |
En última instancia, es una calle de doble sentido. Si un niño es realmente infeliz e incapaz de adaptarse al ambiente y las exigencias de la escuela, forzarlo a quedarse podría hacer más daño que bien. Sin embargo, la clave es que como padres, no podemos esperar hasta que la escuela nos ‘notifique’ para darnos cuenta de la gravedad del problema. Debemos comunicarnos regularmente con los profesores, mantenernos informados sobre la situación de nuestro hijo en la escuela y intervenir temprano ante el primer signo de problemas. Al elegir una escuela, es importante ser realistas; la escuela más cara o famosa no siempre es la mejor opción para tu hijo. He visto familias presionar a sus hijos para que asistan a escuelas prestigiosas, solo para que el niño sufra una presión inmensa y eventualmente sea aconsejado a salir. Realmente es un caso donde las pérdidas superan las ganancias. Espero que todos puedan encontrar el lugar adecuado para su hijo, y agradezco a los amigos con experiencia que compartan sus pensamientos!
